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情境教學模式在高中物理課堂上的運用

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摘要：新課標改革對教學活動提出了新的要求，讓教學有了新的方向.在高中物理課堂上，教師要讓課堂散發(fā)新的生機和活力，讓學生能夠高度集中注意力，樹立學好物理課程的信心.為此，教師要合理運用情境教學法，讓知識點的講解活靈活現(xiàn)，幫助學生感受物理課堂的魅力，有足夠的毅力鉆研物理知識.基于此，本文就從創(chuàng)設問題情境（剩余4065字）

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