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核心素養(yǎng)背景下真實情境的高中物理授課探究

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摘要：高中物理的概括性和抽象性對教師的教學方法提出較高要求，教師不僅要幫助學生實現(xiàn)知識的簡單理解，還要激發(fā)其興趣，通過興趣導(dǎo)入強化思維構(gòu)建，以完善高中物理知識的理解和應(yīng)用.鑒于此，本文主要針對核心素養(yǎng)下真實情境中的高中物理授課進行相關(guān)淺析，僅供參考.

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);真實情境;高中物理;授課

中圖（剩余4197字）

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