基于混合式教學的《工程制圖》課程思政探索

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摘 要：在“新工科”背景下工程制圖思政課程教學實踐中，充分考慮學生的知識結構、理論水平和應用能力要求，培養(yǎng)學生的“工匠精神”，按照教育部頒布的《高等學校思想政治理論課建設標準》，從誠信品質、職業(yè)道德、責任意識、敬業(yè)精神、社會責任等方面，將工程制圖知識與思想政治教育相結合。授課方式上，改變傳統(tǒng)的教學模式，通過啟發(fā)式教學，充分激發(fā)學生的學習興趣，突出培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神、踏實嚴謹的優(yōu)秀品質，塑造具有時代擔當的技術性人才。（剩余4536字）