生活化作業(yè)的內(nèi)涵意蘊(yùn)與設(shè)計(jì)策略

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【摘 要】隨著“雙減”政策的落實(shí)以及新課標(biāo)的普遍實(shí)施，傳統(tǒng)意義上的作業(yè)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展的需求。因此，文章嘗試從生活化作業(yè)入手，探究生活化作業(yè)的內(nèi)涵意蘊(yùn)，并總結(jié)生活化作業(yè)的三個(gè)基本特征，即綜合性、探究性和項(xiàng)目化，通過(guò)對(duì)三個(gè)特征的分析提煉出優(yōu)化生活化作業(yè)的設(shè)計(jì)策略。

【關(guān)鍵詞】生活化作業(yè) 內(nèi)涵意蘊(yùn) 基本特征 設(shè)計(jì)策略

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，如何減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，逐步成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。（剩余2667字）