角色賦予：素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)策略

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【摘 要】全面提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，要以學(xué)生的“學(xué)”為中心。高水平的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)可以提升課堂質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)活動(dòng)走向?qū)嵺`活動(dòng)。開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)有很多實(shí)施策略，角色賦予只是其中一種。文章通過(guò)“翻譯員”“教材編輯”“設(shè)計(jì)師”等不同角色，嘗試探討角色賦予對(duì)開(kāi)展有效學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的意義。

【關(guān)鍵詞】素養(yǎng)導(dǎo)向 語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 角色賦能 教學(xué)策略

全面提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，就要突顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的“學(xué)”為中心。（剩余4004字）