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比較之中悟意趣?情境之中習(xí)表達

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【摘 要】統(tǒng)編版語文四年級下冊第四單元編排了《貓》《母雞》《白鵝》三篇散文，基于單元整體教學(xué)，教師必須把單篇課文置于更大的背景之中，一方面借助比較閱讀來品味作家的語言表達特點、情感表達方式，促進學(xué)生的思維發(fā)展；另一方面依托言語實踐活動，促使學(xué)生從關(guān)注語言、學(xué)習(xí)語言到積累語言，走向最終的運用語言，從而提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余3532字）

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