基于“學(xué)生”?立足“長(zhǎng)遠(yuǎn)”

——談大概念視角下的“厘米和米”單元教學(xué)

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】教師應(yīng)該用大概念或大觀念的眼光看待學(xué)科教學(xué)，不僅要聯(lián)結(jié)學(xué)科內(nèi)的概念，達(dá)成學(xué)科內(nèi)知識(shí)的融會(huì)貫通；還要學(xué)會(huì)打通學(xué)科間的學(xué)習(xí)，建立學(xué)校教育與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)結(jié)，使大概念與未來(lái)真實(shí)生活相關(guān)聯(lián)，這樣的教育教學(xué)才具有長(zhǎng)久的生命力。

【關(guān)鍵詞】大概念教學(xué) 驅(qū)動(dòng)問(wèn)題 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

時(shí)代的發(fā)展引發(fā)教育的不斷變革，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的核心素養(yǎng)逐漸成為教育的核心內(nèi)容。（剩余3938字）