基于藍墨云班課的高職商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務教學模式研究

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［摘 要］本項目通過開展“商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務”課程64課時的實驗探究，設置臺州科技職業(yè)學院2019級和2020級各兩個班級為實驗組和對照組，實證比較分析云班課信息化教學模式與傳統(tǒng)教學模式在基礎理論教學和操作技能教學上的不同影響，得出云班課信息化教學模式在基礎理論知識教學上具有優(yōu)勢的結論。

［關鍵詞］云班課；信息化教學；教學效果實證研究

［中圖分類號］G71 文獻標志碼：A

隨著信息化教學在高職院校課堂的不斷普及，各類信息化教學手段的不斷推廣，實施線上線下混合式教學已成為教學常態(tài)［1］。（剩余3354字）