高校教師線上教學(xué)培訓(xùn)協(xié)作模式下的困難與挑戰(zhàn)

［摘 要］高校線上教學(xué)培訓(xùn)，是提高教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平的重要方式。在高校線上教學(xué)培訓(xùn)中，教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)院和教師構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)性的整體。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境下，聲音、數(shù)據(jù)和屏幕并不能完整地傳達(dá)一個(gè)人的情緒，因此在線上教學(xué)培訓(xùn)中，多主體的聯(lián)動(dòng)變得更加重要。然而在培訓(xùn)的開(kāi)展過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題——信息篩選與教師需求不匹配、資金有限導(dǎo)致供需不平衡、專職人員有限造成對(duì)接時(shí)間延長(zhǎng)、隔屏相望造成培訓(xùn)質(zhì)量下滑等，這些問(wèn)題都需要教發(fā)中心與學(xué)院、教師共同解決。（剩余4639字）