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“四鏈互動”策略下的幼小銜接新模式

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幼小銜接是兒童成長的關鍵期。為幫助幼兒順利完成過渡，濟南市天橋區(qū)實驗幼兒園提出了“四鏈互動”策略，旨在通過園內課程鏈的重構創(chuàng)新、園校學研鏈的破壁合體、園社資源鏈的鏈接融合及園家對話鏈的互助提升，構建一個多元互動、資源共享的新型教育生態(tài)。這種模式不僅能夠促進幼兒教育深度發(fā)展，還為幼小銜接提供了新的思路和方法，可以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和高效利用。（剩余2194字）

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