美育融通，陶養(yǎng)育人

《深化新時代教育評價改革總體方案》提出，促進學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強藝術(shù)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。廣州市九十七中曉園學(xué)校聚焦此目標(biāo)，將美育評價作為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的導(dǎo)向。

構(gòu)建美育評價體系的原則

首先，鼓勵自下而上。以師生的個性、愛好、特長為起點和紐帶，由師生創(chuàng)建美育評價體系，堅決改變用分數(shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，用全面發(fā)展的眼光看待學(xué)生，鼓勵學(xué)生對美的個性化理解，引導(dǎo)學(xué)生的生命成長。（剩余804字）