“黨團(tuán)隊(duì)五個(gè)一體化”組織教育實(shí)施策略

“請(qǐng)大家看屏幕！”四川省眉山市蘇洵中學(xué)黨支部書(shū)記何衛(wèi)東正在學(xué)校黨員活動(dòng)室，為入黨積極分子、團(tuán)委干部和少先隊(duì)干部進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的團(tuán)課。這樣的互動(dòng)場(chǎng)景，正是蘇洵中學(xué)探索“黨團(tuán)隊(duì)五個(gè)一體化”組織教育建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。在初中階段，普遍存在著“重團(tuán)輕隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)銜接缺失”的組織教育問(wèn)題。為此，學(xué)校希望通過(guò)實(shí)施“黨團(tuán)隊(duì)五個(gè)一體化”建設(shè)，探索出一條有效的組織教育發(fā)展之路，厚植師生愛(ài)國(guó)底色。（剩余838字）