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超常兒童的安置與教學(xué)策略

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超常兒童作為智慧或能力遠(yuǎn)超同齡兒童發(fā)展水平的群體，具有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢，是國家重要的后備人才資源。為進(jìn)一步增強(qiáng)人力資源優(yōu)勢、掌握科技創(chuàng)新與國際競爭的主動權(quán)，大部分國家都十分重視超常兒童的選拔與培養(yǎng)工作。經(jīng)過數(shù)十年的探索，超常兒童的安置與教學(xué)模式形成了多種不同取向，其中，美國、澳大利亞與新加坡的培養(yǎng)模式頗具代表性。（剩余3232字）

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