義務(wù)教育勸返復(fù)學(xué)引發(fā)的教育思考

每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到后，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榉N種原因不報(bào)到。筆者通過(guò)解析三名勸返復(fù)學(xué)學(xué)生的案例，查找學(xué)生不上學(xué)的真相，分析學(xué)生所思所想，以及由此引發(fā)的教育思考。

案例一，李某某，男，11歲，四年級(jí)學(xué)生，性格孤僻，逃學(xué)成為常態(tài)，單親，由母親撫養(yǎng)。未報(bào)到原因：李某某跟隨母親四處打工，居無(wú)定所，已三次轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)未報(bào)到。（剩余987字）