依托班本課程發(fā)展青年教師課程創(chuàng)生能力

——以中班班本課程“螞蟻”為例

課程創(chuàng)生能力是幼兒教師重要的專業(yè)素養(yǎng)，直接影響著園本課程的質(zhì)量。而青年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，在課程的創(chuàng)生能力上表現(xiàn)出明顯的不足。我園在課題研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)利用班本課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以有效地提升青年教師的觀察能力及課程創(chuàng)生能力。班本課程是教師根據(jù)本班幼兒的日常生活與學(xué)習(xí)設(shè)置的，是教師和幼兒共同學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。（剩余904字）