批判性思維在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐

摘要：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》明確將“思維能力”列為語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，并設(shè)置了以“思辨性閱讀與表達(dá)”為專題的學(xué)習(xí)任務(wù)群，可見(jiàn)思維能力在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要程度。教師要秉承新課標(biāo)對(duì)于思維能力的目標(biāo)定位，引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑中提升理解能力、在邏輯中鍛煉思辨能力、在多維判斷中培養(yǎng)思維品質(zhì)，從而建立更加完善、系統(tǒng)的思維框架，為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)奠基。（剩余3876字）