基于單元主題的小學(xué)語文項目化學(xué)習(xí)設(shè)計與實(shí)施

——以統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級下冊第二單元“古典名著”為例

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摘要：項目化學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段?；趩卧黝}拓展小學(xué)語文項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要教師創(chuàng)新項目化學(xué)習(xí)的形式，在“學(xué)玩相融，五育并舉”教育理念下達(dá)成“學(xué)玩”一體化。通過四項任務(wù)與七項活動，教師積極開展閱讀訓(xùn)練與語言實(shí)踐，借助“教—學(xué)—評”一體化模式，螺旋遞增式促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力。（剩余5187字）