基于兒童視角的小學數(shù)學新教材教學實踐與審思

——以人教版小學數(shù)學新教材一年級上冊“10的再認識”為例

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摘要：基于兒童視角開展數(shù)學教學活動指的是教師以兒童第一次看世界的眼光、思考的方式、表達的語言特征來展開教學設計、課堂教學、學業(yè)輔導等教學活動?；趦和暯情_展數(shù)學教學活動，可以使教師更容易、更真實地了解兒童的迷思和訴求，更有效地激發(fā)兒童的好奇心和探索欲，提升他們的學習力、行動力和創(chuàng)造力。教師要用好新教材，探索兒童視角下的數(shù)學教學實踐模式，并不斷進行審思，進而提高課堂教學效率。（剩余5821字）