基于問題解決的小學(xué)語文文言文教學(xué)策略探究

摘要：培養(yǎng)學(xué)生的文化自信是提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要方面，而傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是語文教學(xué)的重要任務(wù)。文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過文言文的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，提升語文核心素養(yǎng)。在小學(xué)語文文言文教學(xué)中，仍然存在“淺讀輒止”“目中無人”“面面俱到”“止于解析”等問題，需要教師分別從抓住要領(lǐng)進行閱讀、多種方式并舉進行理解、抓關(guān)鍵詞句文法進行品味、變換多種形式進行運用等方面來探究解決問題的策略。（剩余7098字）