新工科背景下基于OBE理念的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升探索

摘 要：本科畢業(yè)設(shè)計是系統(tǒng)提升學(xué)生工程設(shè)計能力和創(chuàng)新意識的重要載體。本文以寧波大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)為例，基于新工科建設(shè)和工程教育專業(yè)認(rèn)證對畢業(yè)設(shè)計的要求，著重分析了本科畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和存在問題，并從指導(dǎo)教師能力提升、選題、過程指導(dǎo)和答辯管理等方面提出了提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的途徑，進(jìn)而提升環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新性解決復(fù)雜環(huán)境工程問題的能力。（剩余7435字）