“雙高計(jì)劃”背景下高職院校社會(huì)服務(wù)能力提升路徑探討

摘 要：社會(huì)服務(wù)是高職院校的重要職能之一，是高職院校是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求和是否具有競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。社會(huì)服務(wù)能力主要體現(xiàn)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化以及職業(yè)教育培訓(xùn)三個(gè)方面。本文主要針對(duì)高職院校在開(kāi)展社會(huì)服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題，梳理分析相關(guān)原因，探索社會(huì)服務(wù)能力提升路徑。

關(guān)鍵詞：雙高計(jì)劃；高職院校；社會(huì)服務(wù)能力；提升路徑

社會(huì)服務(wù)概念起源于20世紀(jì)初美國(guó)的“威斯康星理念”，該理念提出社會(huì)服務(wù)是高等教育的第三大職能。（剩余5615字）