混合式教學(xué)在專(zhuān)業(yè)課程“土木工程材料”中的應(yīng)用與效果研究

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摘 要：針對(duì)專(zhuān)業(yè)課“土木工程材料”教學(xué)中課程特點(diǎn)和具體要求，開(kāi)展可以有效結(jié)合線上線下兩種教學(xué)方式優(yōu)點(diǎn)的混合式教學(xué)應(yīng)用。在對(duì)課程屬性分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)對(duì)象分析后，重新進(jìn)行了教學(xué)安排、教學(xué)組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。同時(shí)，通過(guò)同行教師和教學(xué)班級(jí)學(xué)生，進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程四方面的效果評(píng)價(jià)。（剩余5794字）