“生物工程下游技術(shù)實驗”混合式教學(xué)模式的探索與實踐

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摘要：生物經(jīng)濟戰(zhàn)略地位的提高給生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機，使生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高質(zhì)量生物技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求變得更加迫切?！吧锕こ滔掠渭夹g(shù)實驗”課程對生物技術(shù)人才的培養(yǎng)起著重要的支撐作用。本文探索了“生物工程下游技術(shù)實驗”課程的混合式教學(xué)模式，立足于“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進”的教學(xué)理念，通過整合與優(yōu)化線上線下教學(xué)資源，設(shè)計與組織線上線下教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高對生物技術(shù)人才培養(yǎng)的支撐度。（剩余5136字）