案例教學(xué)法在提高課程教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用

摘要：本文通過對具體的工程情景進行描述，引導(dǎo)學(xué)生對工程地質(zhì)中的現(xiàn)象進行討論，并得出相應(yīng)的結(jié)論，通過案例教學(xué)法將創(chuàng)新能力與工程素質(zhì)滲透到“工程地質(zhì)”課程教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，更新“工程地質(zhì)”課程的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建堅實的教學(xué)資源，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)實踐證明，本文實施的案例教學(xué)法提高了“工程地質(zhì)”課程的教學(xué)質(zhì)量，增強了學(xué)生的能力，取得了較好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出了具有綜合工程素質(zhì)和能力的優(yōu)秀人才。（剩余6028字）