成果導(dǎo)向（OBE）教學(xué)模式下“計算機組裝與維護”課程單元教學(xué)設(shè)計

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摘要：課程教學(xué)大綱和單元教學(xué)設(shè)計是進行專業(yè)課程成果導(dǎo)向改革的重要落腳點。課程教學(xué)大綱設(shè)定了課程的總體教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)歷程，核心能力權(quán)重分配，教學(xué)內(nèi)容及其對應(yīng)的核心能力分布，學(xué)時分配，等等。而單元教學(xué)設(shè)計是在教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，將成果導(dǎo)向理念下的教法、學(xué)法、教學(xué)活動的實施，對學(xué)習(xí)效果的評量等環(huán)節(jié)的操作方法、手段等具體內(nèi)容落實到知識點、技能點的綱領(lǐng)性文件，對于開展成果導(dǎo)向課堂教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。（剩余4224字）