OBE理念下跨境電子商務(wù)課程思政改革路徑探索

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摘 要 文章基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”的 OBE 教育模式，對課程思政建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)困境和 OBE 教育理念的教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)行分析，深入探究跨境電子商務(wù)課程思政改革的有效措施。即教學(xué)目標(biāo)上，從學(xué)生期望獲得知識與能力的角度進(jìn)行反向設(shè)計(jì)；教學(xué)理念上，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，以成果導(dǎo)向去設(shè)計(jì)課程；教學(xué)內(nèi)容上，結(jié)合課程的特點(diǎn)，將思政元素融入各教學(xué)單元中；教學(xué)方法上，通過“線上與線下”“課上與課下”引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高其獨(dú)立學(xué)習(xí)思考的能力；教學(xué)評價(jià)上，將思政內(nèi)容融入課程考核體系之中，并注重課程考核的多元化評價(jià)。（剩余5678字）