“雙減”背景下初中語文閱讀教學(xué)方法探究

摘 要 隨著“雙減”政策的提出和推廣，初中語文閱讀教學(xué)也需要做出相應(yīng)的調(diào)整?；诖?，在初中語文閱讀教學(xué)中，教師需結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和策略，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀水平和能力。文章基于“雙減”政策，結(jié)合教學(xué)單一、觀念陳舊和教學(xué)成果不夠優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)狀，從調(diào)整教學(xué)方法、策略，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)成果優(yōu)化等多角度探討初中語文閱讀的教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀水平的提升。（剩余5991字）