意義記憶滲透教學(xué)對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生非貨幣收益的影響

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摘要 本研究按照隨機(jī)抽取的原則，抽取護(hù)理專業(yè)的班級進(jìn)行意義記憶滲透教學(xué)，其短期效應(yīng)良好。為研究其對學(xué)生是否會產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響，選擇前期研究中實(shí)驗(yàn)組和對照組的學(xué)生作為研究對象，以非貨幣收益作為研究切入點(diǎn)，通過問卷調(diào)查、訪談等研究方法和手段，探索意義記憶滲透教育對畢業(yè)生在社會、家庭、個(gè)人三個(gè)方面的作用和影響，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組新聞觀看時(shí)長較對照組長；社會新聞關(guān)注度、政治活動參與度高于實(shí)驗(yàn)組；實(shí)驗(yàn)組與父母、親友聯(lián)系次數(shù)多于對照組，對工作滿意度較對照組高，學(xué)歷提升的愿望強(qiáng)烈。（剩余5146字）