高校“新能源與可再生能源”課程教學(xué)探究

摘要 “新能源與可再生能源”被環(huán)境工程、新能源等多個(gè)專業(yè)方向列為培養(yǎng)計(jì)劃的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，傳統(tǒng)教學(xué)方法注重理論教學(xué)，以講授知識(shí)為主，但是由于本門課程具有前沿交叉性，知識(shí)更新較快，導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)性差，同時(shí)受能力限制無(wú)法及時(shí)有效地了解學(xué)科前沿進(jìn)展。基于此，文章提出了實(shí)踐教學(xué)在“新能源與可再生能源”基礎(chǔ)學(xué)科中的重要作用，例如：案例分析、翻轉(zhuǎn)課堂、專家講座、參觀實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)模式的使用對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)具有積極意義，這對(duì)于推動(dòng)“新能源與可再生能源”基礎(chǔ)教學(xué)改革具有一定指導(dǎo)意義。（剩余5794字）