項目式教學對民辦大學生英語學習內(nèi)在動機的影響研究

打開文本圖片集

摘要 本研究調(diào)查了項目式教學對中國民辦大學生英語學習內(nèi)在動機的影響。動機對學生的學習過程產(chǎn)生重要影響，中國民辦大學生的學習積極性普遍低于公立大學的學生。基于項目的學習是一種有效的教學手段，它使學生成為學習的中心。在這項研究中，21名民辦大學生在項目前后接受了內(nèi)在動機量表的調(diào)查，結(jié)果表明學生的興趣、自主性、能力和壓力存在顯著差異，項目式教學對內(nèi)在學習動機產(chǎn)生積極影響。（剩余5359字）