基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的研究生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革研究

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摘要研究生應(yīng)具備用英語(yǔ)參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。然而目前的研究生口語(yǔ)教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)通用聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)言技能，沒(méi)有把口語(yǔ)教學(xué)與學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。文章重點(diǎn)探討了在研究生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，如何基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”，結(jié)合學(xué)術(shù)內(nèi)容，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行教學(xué)改革，提升學(xué)生在學(xué)術(shù)研討中的口語(yǔ)交際能力。（剩余6420字）