后疫情時(shí)代專業(yè)課程MOOC的課程思政建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)研究

——以工程成本會(huì)計(jì)課程MOOC為例

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摘  要：在后疫情時(shí)代，疫情期間形成的學(xué)習(xí)方式使MOOC成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)之一，MOOC也成為學(xué)校進(jìn)行思政教學(xué)育人的主要陣地。工程成本會(huì)計(jì)是國家級(jí)精品在線開放課程，致力探索專業(yè)課程MOOC思政融入的有效途徑和方法。文章將從MOOC思政的原因出發(fā)分析MOOC思政的必要性和緊迫性，挖掘國家情懷、文化自信、法治觀念、工匠精神、職業(yè)操守等多方面思政元素，對(duì)工程成本會(huì)計(jì)MOOC課程思政的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等展開研究，提出了工程成本會(huì)計(jì)MOOC的課程思政建設(shè)之路。（剩余4008字）