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高職院校鋼琴教學融入思政元素的實踐探究

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摘 要：在教育改革持續(xù)推進的背景下，課程思政的建設成為高職院校發(fā)展的主要方向。鋼琴教學作為高職藝術教育的重點，需要學生掌握一定的音律知識，良好的藝術素養(yǎng)以及吃苦耐勞的品質。但傳統(tǒng)課堂教學更加注重技能傳授和理論知識講解，忽略學生思想素質的熏陶。對此，為轉變該現(xiàn)象，高職鋼琴教師需以課程思政為指導，結合教學需求、學生學習狀況等融入思政元素，改革鋼琴教學的片面，著重培育學生的思政素養(yǎng)，促進鋼琴教學改革的有序進行。（剩余2893字）

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