數(shù)字化賦能大學(xué)生勞動教育的探索

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摘 要：黨的二十大報告首次將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并首次將“推進教育數(shù)字化”寫入報告，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家賦予了教育新的使命和任務(wù)，為今后教育數(shù)字化的發(fā)展明確了行動綱領(lǐng)，具有十分重要的意義。而中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的出臺，以及將構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系寫入新修訂的《教育法》，在新修訂的《教育法》中，提到了要切實提高各級各類學(xué)校勞動教育的水平和質(zhì)量為切入點，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（剩余3885字）