從閱讀出發(fā)——微時(shí)代背景下對(duì)《書籍設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的思考

摘 要：當(dāng)今閱讀逐步進(jìn)入全民“微”時(shí)代，閱讀逐步從傳統(tǒng)出版物向數(shù)字出版物轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！拔ⅰ遍喿x的普及說(shuō)明了電子出版物的閱讀方式受到讀者的歡迎。本文通過電子書籍和紙質(zhì)書籍的比較，分析電子出版物的設(shè)計(jì)方法和技術(shù)特點(diǎn)，探索電子書的獨(dú)特魅力，進(jìn)而對(duì)書籍設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行反思。書籍設(shè)計(jì)的教學(xué)，一方面要沿襲之前書籍設(shè)計(jì)課的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)信和堅(jiān)守“為閱讀而設(shè)計(jì)”，關(guān)注閱讀的本質(zhì)，另一方面要主動(dòng)接受電子書籍的發(fā)展，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，勇于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不畏懼不排斥不守舊，做到與時(shí)俱進(jìn)。（剩余7047字）