幼兒園戶外游戲的生成課程的研究

幼兒的學(xué)習(xí)過程實(shí)際上就是自主探索與學(xué)習(xí)的過程，通過獨(dú)立探索可以獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但從目前的各種教育活動(dòng)來看，依然存在著忽視幼兒主體性的現(xiàn)象?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，幼兒的學(xué)習(xí)過程是伴隨著直接的身體感知與操作實(shí)現(xiàn)的。所以，在幼兒園教育教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該對幼兒活動(dòng)干涉過多，應(yīng)該始終堅(jiān)持幼兒的主體性原則，在幼兒自主探索過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，即可達(dá)到不錯(cuò)的教育效果。（剩余4859字）