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小學數(shù)學應用題教學中學生邏輯思維能力的提升對策

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隨著基礎教育深化改革工作的持續(xù)推進，現(xiàn)階段小學教育系統(tǒng)中明確了以素質(zhì)教育為核心的發(fā)展目標。其中“思維培養(yǎng)”不僅能夠改變小學生的認知基礎，同時也直接關系到學生道德品質(zhì)的提高。因此在各學科教學工作中都極為重視小學生的邏輯思維培養(yǎng)，希望能夠以此幫助學生獲得獨立分析事物的能力，進而促使學生的思想觀念得到快速發(fā)展。（剩余5009字）

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