微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用的實踐研究

教育信息化推動著傳統(tǒng)教學(xué)模式變革，信息化技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合，為數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了良好契機。在這一背景下，微課發(fā)揮出了教學(xué)優(yōu)勢，尤其是基于在線教學(xué)平臺的發(fā)展，微課打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓教學(xué)課堂不再受到時間、空間的限制，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)之余，也為創(chuàng)建智慧課堂創(chuàng)造了良好契機。微課強調(diào)以學(xué)生為中心，結(jié)合課程特征，利用簡短的微視頻供學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在鞏固數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，符合當(dāng)前新課程改革對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提出的新要求。（剩余4377字）