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多維互動視域下幼兒園美術教育的自主創(chuàng)作教學策略

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當代美術通常是指以繪畫、雕刻、建筑、裝飾等為主要形式的視覺美術。幼兒園的美術教育被廣泛地視為綜合教學活動，其價值定位應從技術層面轉向幼兒的全面發(fā)展。幼兒園藝術教學應拋棄傳統(tǒng)的技術訓練思維，轉向以促進人類主體發(fā)展為基本準則的藝術教學。然而，在西方美術歷史中，美術的概念是屬于審美的，除了視覺美術之外，還有聽覺美術、語言美術和綜合性美術。（剩余4869字）

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