素養(yǎng)為引，“考”與“教”雙向奔赴

——2023年新高考語文Ⅰ卷分析及教學(xué)啟示

摘要：2023年新高考語文Ⅰ卷的材料選擇和試題命制充分凸顯學(xué)習(xí)任務(wù)群的素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，直接回應(yīng)單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的意圖，加大考查語文實(shí)踐方式，能力方向具有開放性特點(diǎn)，透露出“教—學(xué)—評”一體化的強(qiáng)烈信號，充分顯示出導(dǎo)向教學(xué)的指揮棒作用。

關(guān)鍵詞：“教—學(xué)—評”一體化；新高考；素養(yǎng)培育；學(xué)習(xí)任務(wù)；語文實(shí)踐

本文系江蘇省無錫市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“積極性評價(jià)視域下高中語文教師命題素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究”（編號：WX/2022/YBLX011401943）的階段性研究成果。（剩余7077字）