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作文評價：如何對待“這一個”

——老生常談之五十四

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摘要：對能力有差異的學(xué)生，作文評價可以探討不同的辦法。評價公正客觀，穩(wěn)固作文教學(xué)的應(yīng)有位置，是對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)?？朔瘍A向，才可能有真正的能力提升。在日常教學(xué)中，教師堅持正確的教學(xué)觀，與具體的幫扶并不矛盾。比寫出好作文更有意義的，是學(xué)生能把寫作當(dāng)成一件隨時可做的事，而不在于所謂的“重要性”和“用處”。（剩余3008字）

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