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學習者視角：學科項目化學習的基礎

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摘要：學科項目化學習的目的不是學科的活動化，而是學科核心知識在情境中的再建構與再創(chuàng)造，主要是為了學生的綜合發(fā)展，特別關注學生的表現(xiàn)和成長。學習者視角是學科項目化學習的基礎：為學習者而設計體現(xiàn)在學生參與、分層設計、充分準備；為學習者而實施體現(xiàn)在支架搭建和讀寫實踐；為學習者出項主要體現(xiàn)在成果展示和評價兩個方面。（剩余4605字）

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