高中“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)交互式評(píng)價(jià)策略研究

一、研究背景

1.新高考、新課標(biāo)、新教材對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新的要求。

2019年，教育部明確提出要立足全面發(fā)展育人目標(biāo)，構(gòu)建了“一核”“四層”“四翼”高考評(píng)價(jià)體系。2020年10月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》指出，要改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。《普通高中語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確要求教學(xué)評(píng)價(jià)以發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為綱，注重多維度評(píng)價(jià)。（剩余1621字）