幾何畫板助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究

----------以相似三角形存在性問題為例

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摘要：在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，我們其實(shí)可以借助幾何畫板幫助學(xué)生更好的理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，比如，初中數(shù)學(xué)中的動(dòng)點(diǎn)問題，函數(shù)問題，涉及到圖形與幾何的部分，我們都可以嘗試著利用幾何畫板助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)，幫助學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)。針對此類較為抽象的數(shù)學(xué)題，如果從形的角度借助幾何畫板，可以更為直觀的呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律特點(diǎn)，這也體現(xiàn)了幾何畫板助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究的優(yōu)越性，而且，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，幾何畫板作為信息技術(shù)下的產(chǎn)物，無疑發(fā)揮著重要的作用，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余1696字）