活用教學資源，提高科學課堂教學的有效性

在科學課堂教學中，靈活地運用資源，不僅使課堂充滿生機，更能提高課堂教學的有效性。我們可以從以下方面去運用。

一、調(diào)整教材內(nèi)容順序，激活學生的生活體驗

在教學的過程中，教師應該靈活使用教材或調(diào)整教學內(nèi)容的順序，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法，以找準教學的切入點。

比如，在教學《養(yǎng)蠶》這一單元時，可以根據(jù)農(nóng)村的養(yǎng)蠶季節(jié)和養(yǎng)蠶所需時間來合理安排科學教學內(nèi)容的相關順序，如在養(yǎng)蠶季節(jié)帶領學生到田間地頭認識桑樹，到養(yǎng)蠶戶家觀察蠶的各個生長階段，從而讓學生認識蠶的生活習性、特點，完成“養(yǎng)蠶”這一單元的學的生活習性、特點，完成“養(yǎng)蠶”這一單元的學習。（剩余631字）