文化自信在英語閱讀教學中的滲透研究
【摘要】高中是提升學生綜合素質的關鍵時期，也是培養(yǎng)學生價值觀的重要階段。在高中英語閱讀教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于培養(yǎng)學生的文化意識，進而提高學生的文化自信。本文以牛津版高中英語教材為例，深入探究文化自信在英語閱讀教學中的滲透策略，旨在有效培養(yǎng)高中生的文化自信。
【關鍵詞】文化自信；高中英語；閱讀教學；傳統(tǒng)文化；跨文化交流
黨的十九大報告指出，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。（剩余1863字）