幼小銜接視角下幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施

摘要： 幼小銜接不是在教育的過程中提前教授小學(xué)階段的知識(shí)，而是要求教師在幼兒園階段幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以在幼兒園內(nèi)開展勞動(dòng)教育課程，通過日常生活讓幼兒掌握一定的勞動(dòng)技能，促使幼兒獲得一定的自信心和滿足感，為幼兒之后的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：幼小銜接;幼兒園;勞動(dòng)教育

一、幼小銜接視角下幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施意義

（一）培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)

在教育的過程中，教師可以給幼兒開設(shè)相關(guān)的勞動(dòng)實(shí)踐，讓幼兒的動(dòng)手能力得到培養(yǎng)和提升，使得幼兒可以主動(dòng)地參與到課堂的教育任務(wù)中來。（剩余2195字）