英語教學淺談
農村學校，學生對英語的學習感到棘手，并且均分較低，針對這種情況，我談談自己在教學中的一點經驗。
一、重視基礎知識
1.攻破單詞關
英語單詞是在英語教學中的一塊硬骨頭，記住單詞才能談到說話、造句、閱讀、寫作。為記住單詞我采用實物教學、圖片教學、體態(tài)教學、比較教學、感受教學、簡筆畫教學等教學方法外，還采用各種趣味性的活動幫助學生學習、記憶單詞，如;小組默寫單詞總評、同桌搭配背誦英語單詞、詞語接龍等活動，激發(fā)學生記憶單詞的興趣，使枯燥的單詞在富有競爭性的活動中促進學生記憶。（剩余1544字）