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摘要:作業(yè)是折射學校教育價值觀和專業(yè)水平的“名片”,是學校、社會和家庭的連接點,其直接影響著學生的學習興趣和學習成績。它能促進學生心智的發(fā)展,能衡量教師的教學效果,促使教師及時查漏補缺、調整教學方法,達到提高教學質量的目標。因此在設計作業(yè)時,教師就要有意識地為學生的自主學習架設思維支架,提供參考資料,指導學習方法和學習策略等。(剩余2832字)
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淺談“雙減”背景下小學英語作業(yè)設計的有效性
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