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高中思想政治議題式教學的實踐研究

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摘要：高中思想政治議題式教學，教師要以高中思想政治教材教學內容為主線設計議題，有效培養(yǎng)學生的政治認同感和法治精神；教師還可以核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求為基礎設計議題，讓議題更具有科學性和實踐性；教師要關注學生在議題式教學當中的思想動態(tài)，關注學生的個性差異，有效評價學生課堂展示成果。議題式教學讓學生的思想變得更具有思辨性，學生更容易運用學到的思想政治理論基礎去解決思想政治案例，凸顯學生的技能性培養(yǎng)。（剩余2262字）

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